Nuestros investigadores e Investigadoras
Cecilia Alejandra Marambio Carrasco
Postdoctora en Gobernanza y Política Pública en Educación, Cátedra OEI-UAH. Doctora en Educación de la Universidad de Alcalá. Magíster en Educación mención Gestión Educacional. Máster en Educación: Planificación, Innovación y Gestión de la Práctica Educativa. Máster Universitario en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Primaria. Diplomada en Ética de la Investigación. Profesora de Educación General Básica.
Francisco Gárate Vergara
Postdoctor en Gobernanza y Políticas Públicas para la Educación, OEI-UAH. Postdoctorante en Educación, Universidade Comunitária da região de Chapecó (Unochapecó). Doctor en Planificación e Innovación Educativa. Máster y Magíster en Gestión Educacional. Máster en Planificación, Innovación y Gestión de la Práctica Educativa. Director de Excelencia CPEIP – MINEDUC. Profesor de Educación Media en Historia y Geografía.
Magdalena Vargas-Claros
Doctora en Ciencias de la Administración y Negocios UNISANT, Magíster en Gestión Empresarial USM, Magister en Docencia para la Educación Superior UNAB, Post-Título en Preparación y Evaluación de Proyectos U. Chile. Diplomado en Educación STEM (UNAB), Diploma en Tutoría Virtual para la Formación On-Line U. de Sevilla, Diploma en Comunicación Corporativa PUC, Ingeniero Comercial UTA , Licenciado en Administración de Empresas UTA.
Andrea Figueroa Vargas
Doctora en Educación Universidad de Salamanca, Magíster en Educación mención currículum Educacional (UMCE), Diplomada en aprender a pensar profundamente (PUC), Diplomada en género y violencias (UChile), Diplomada en administración de recursos (UAndes), Educadora de párvulos y Profesora de Educación general básica.
Taise Dall Assen
Estudiante de Doctorado en Educación en la Universidad Diego Portales y la Universidad Alberto Hurtado, Chile. Magíster en Educación por la Universidad Comunitaria de la Región de Chapecó-UNOCHAPECÓ, Brasil. Licenciada en Lenguaje – Portugués y Español por la Universidade Federal de Fronteira Sul, Brasil. Integrante del grupo de investigación “Diversidades, educación inclusiva y prácticas educativas” de la Universidad Comunitaria de la Región Chapecó.
Rodrigo Correa
Ingeniero en Informática, Doctor en Ciencias de la Administración y Negocios, con múltiples diplomados en gestión, liderazgo y docencia universitaria. Amplia trayectoria en educación superior, destacándose como director de carreras y escuela en universidades chilenas. Investigador con publicaciones en revistas internacionales en áreas tecnológicas y académicas. Experiencia profesional liderando proyectos TI en empresas multinacionales y asesorando a entidades públicas y privadas en soluciones informáticas e innovación. Especialista en gestión educativa y tecnológica aplicada al ámbito académico.
Carla Lobos Stevens
Estudiante de Doctorado en Educación en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Educación por la Universidad de Las Américas. Profesora de Inglés, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Javiera Rivera Lisboa
Estudiante de Magíster en Psicología Educacional Universidad de Chile. Diplomado en Educación Sexual Integral y Afectiva en el Centro de Educación Sexual Integral. Diplomado en Educación Popular y Pedagogías Emancipatorias en Chile y América Latina en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Educadora de Párvulos mención Integración Curricular en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Daniela Morales
Magister en Educación Inclusiva Universidad Central. Educadora de Párvulos con Mención en Integración Curricular en Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Licenciada en Educación en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Daniela Muñoz
Educadora de Párvulos con Mención en Integración Curricular en Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Licenciada en Educación en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Diplomado en Educación Creativa, Amnia Lab.
Jaime Arellano
Estudiante del Magíster en Educación con Mención en Neurociencias aplicadas a la Educación en la Universidad Finis Terrae, Magíster en Docencia para la Educación Superior por la Universidad Andrés Bello, Profesor de Educación Musical para Educación Preescolar y Básica tanto en colegios como en la Carrera de Pedagogía en Música de la UNAB y Profesor de Música en el Diploma en Habilidades Laborales UNAB desde hace 18 años.
David Magnitzky
Estudiante del Magíster en Educación con Mención en Neurociencias aplicadas a la Educación en la Universidad Finis Terrae, Magíster en Docencia para la Educación Superior por la Universidad Andrés Bello, Profesor de Educación Musical para Educación Preescolar y Básica tanto en colegios como en la Carrera de Pedagogía en Música de la UNAB y Profesor de Música en el Diploma en Habilidades Laborales UNAB desde hace 18 años.
Rossana Delgado Yefi
Magíster en Educación mención Didáctica de las matemáticas y el Lenguaje (UNAB), Magister © Educaciòn Mención Currículum y evaluación (USACH), Diplomada en Educación Inclusiva y Discapacidad (PUC), Diplomada en Promoción del Buen Trato y Prevención de la violencia (PUC), Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación (ULAGOS), experiencia en Docencia Universitaria, Edición de textos y Asesoría de Política pública en educación preescolar.
Patricia Escobar
Doctorante en Educación UBA. Magíster en comprensión lectora y producción de textos UNAB. Psicopedagoga. Diplomada en Neurociencia Educacional CEREBRUM, parte del comité académico del Instituto mente, cerebro y educación IMCE Chile. Directora del Magister en Educación Inicial UNAB. Jefa de Innovación Pedagógica área Educación Inicial Protectora de la Infancia
July Castillo Álvarez
Educadora de Párvulos y Licenciada en Educación, Universidad Andrés Bello. Diplomada en Convivencia Escolar, Universidad Mayor/ Fundación ProFuturo. Intérprete en Danza y Licenciada en Danza, Universidad de las Américas. Experiencia en docencia en distintos niveles educativos y coordinaciones pedagógicas en Educación Parvularia. Mentorías en educación superior. Investigación y publicaciones relacionadas al área de educación.
Camilo Verasay
Gerardo Giadach
Ingeniero Físico con Magíster en Gestión de Proyectos Científicos y Tecnológicos. Especialista en análisis de datos, automatización, control de gestión y docencia universitaria. Experiencia en astrofísica, mecánica de sólidos, mantenimiento industrial y dirección de proyectos. Capacidad analítica, liderazgo responsable e innovación aplicada al ámbito académico y empresarial
Nelson Cuellar
Ingeniero en Física con un Magíster en Gestión de Proyectos Científicos y Tecnológicos, especializado en análisis de datos, modelado matemático y competencias computacionales avanzadas. Tengo experiencia en el manejo de datos complejos, capacidad para extraer insights valiosos y generar soluciones estratégicas. Gran capacidad de adaptabilidad, de aprender cosas nuevas y de enfrentarse a problemas desconocidos.
Homero Espinosa Marambio
Ingeniero Físico. Universidad Andrés Bello. IBM Data Analyst Professional Certificate. Coursera. Analista de datos en investigaciones de Educación y Astrofísica.
Viviana Francisca Salazar Cereceda
Magíster Educación Inicial en Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje. Diplomado en Didáctica para la articulación curricular. Diplomado en Fundamentos Teórico-Prácticos para la Generación de Propuestas Educativas. Profesora de Educación Diferencial mención en Discapacidad Intelectual.
Rocío Fernández Carrillo
Candidata a Magíster en Educación Inicial en Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje, Universidad Andrés Bello (2025). Diplomados en Fundamentos Teórico-Prácticos para Propuestas Educativas (2023), Didáctica para la Articulación Curricular (2023), Necesidades Educativas Especiales (2021), y Educación Emocional y Coaching para un Desarrollo Integral (2021). Psicopedagoga y Licenciada en Educación, Universidad Andrés Bello (2017-2020).